- Escribí brevemente sobre "el conocimiento y la educación"
Hola de nuevo!
Ya superamos la mitad más uno de clases del curso! Y lo festejamos con bombos y platillos...con una tarea divertida y a la vez muy potente para nuestro nuevo escenario de aulas 1 a 1.
La semana pasada hablamos de la lectura en un contexto digital, leer en diferentes formatos: "leer" viendo videos, oyendo música, leer imágenes y composiciones gráficas...
Hoy vamos a seguir en esa línea, abordando el tema de la escritura en el mundo digital. No sólo la escritura clásica, que de por sí se ha modificado sustancialmente desde que podemos escribir con computadoras. También la escritura usando y reusando buena parte de la información que está disponible en formato digital: fotos, textos, videos, archivos de audio, y sus muchos derivados.
| Escribir, expresarse por medio de la palabra escrita, producir para comunicar, es una actividad que ha cambiado dramáticamente en los últimos tiempos. Aquí tenemos un ejemplo en un videoclip, en el que las palabras son usadas también como objetos y la escritura lineal aparece también en otros sentidos (en diagonal, en vertical, girando...) y combinada con elementos visuales... ¿Mejor lo vemos? Con ustedes, el Cuarteto de Nos y "Ya no sé qué hacer conmigo" |
Si alguno de ustedes es seguidor de los programas del canal encuentro "Filosofía aquí y ahora" de Feinmann, habrán visto que allí hacen un uso muy creativo y diferente de la palabra escrita, ya que el filósofo se porta como tal y "filosofa" ante cámaras: habla, gesticula, bromea, deja silencios...pero el texto va acompañando la exposición oral.
Es probable también que hayan tenido ocasión de asistir a alguna conferencia en la que el disertante se "apoya" en una presentación con texto, proyectada en pantalla, que le sirve para organizar y destacar partes de su discurso. Algunas veces el orador, penosamente, nos lee las placas como si fuésemos analfabetos y entonces es cuando el fantasma aparece ¿escribir para el mundo digital es lo mismo que para el mundo analógico? ¿Teniendo muchas otras maneras de "escribir una presentación" es lógico un uso tan pobre...?
En general, los profesores no solemos vernos como productores de textos para la tarea de enseñanza. Sí como lectores. Sí como buenos seleccionadores. Sí como críticos. Pero escribir... a lo sumo redactamos actividades o informes...Así que la misión de esta semana nos pondrá en el rol de escritores, cada cual en su área del saber, y aprovecharemos para pensar cómo enriquecer digitalmente el texto producido.
| ¿Qué escuché por ahí? ¿Si pueden buscar el texto en internet? ¿O usar alguna de las páginas visitadas en los últimos días o semanas? Mmmmm.... Bueh! Pero pongamos algunas reglas:
No hay problema en tomar un buen texto, si luego somos capaces de "desplegar" ese material básico en algunas ramificaciones que lo hagan más interesante, mas completo, más sustancioso |
Cuando les damos a nuestros jóvenes estudiantes alguna tarea que implique escribir, los que tienen acceso y posibilidad de usar internet suelen resolver con cierta soltura esas obligaciones.
El famoso dúo "copiar y pegar" se ha vuelto protagonista de muchos trabajos prácticos. Ya mencionamos este asunto, en la clase 4, hablando sobre las búsquedas. Les propongo que sigamos un poco este tema en los foros de debate, pero teniendo como eje esta pregunta ¿cuándo funciona bien el copiar y pegar? ¿Se puede evitar el copiar y pegar? Y más aún: ¿Se debe evitar?
Y volviendo al asunto de escribir un texto digital...
Es claro que no esperamos que produzcan un texto común, sino un hipertexto. Un hipertexto es un texto que no se lee de manera puramente lineal, porque contiene enlaces (links, o hipervínculos) que pueden llevar al lector, en cualquier momento, hacia un nuevo "nodo", un nuevo fragmento de información.
Ese nuevo nodo puede ser otro texto, o una imagen, o un video. Un buen hipertexto es aquel en el que un lector puede "navegar" yendo y viniendo, usando los enlaces como puntos del recorrido, y como complementos de la línea principal.
Jacob Nielsen da estos tres consejos acerca de cuándo es bueno usar hipertextos:
- Cuando existe un cuerpo de información organizado en fragmentos.
- Cuando estos fragmentos se relacionan unos con otros.
- Cuando en cualquier momento, los lectores necesitan solamente una pequeña fracción de esta información.
Escribir pensando que nuestro texto habrá de mutar en hipertexto nos sitúa ante una nueva estética, más conectada, si se quiere. Dicen que Antonio Machado recogió y difundió esta hermosa frase, que según él le dijo un campesino andaluz analfabeto "Todo lo que sabemos, lo sabemos entre todos"
Es imposible pensar, hoy en día, en un estilo de escritura digital sin hipertexto. Es imposible, también, pensar en escribir algo que no contenga nada ajeno.
| " | El futuro de ninguna manera está en manos de las academias de la lengua. Lo que viene es algo que es oralidad escrita, ya lo tenemos, en el chat y sobre todo en los mensajes de teléfonos celulares. Claramente es una oralidad escrita, y esto para los que vivimos de la escritura es una herejía terrible, esto que me pongan “que” simplemente con una “k”. Es una blasfemia. Si fuera en la Edad Media los quemarían en una hoguera por profanar la sagrada regla de la gramática, escritura y de la fonética. Estamos en una época en la que no pocos desearían reinventar las hogueras, pero ¡son tantos los herejes! Jesús Martín Barbero | " |
Espero que al finalizar este ejercicio, estemos todos explorando nuevas y más inteligentes y ¿por qué no? divertidas formas de reusar, reescribir, remezclar.
Verán cómo se vuelve más importante pensar para producir que pensar para prohibir...
¡Vamos a las tareas!
Como ya se anticipó, la tarea de esta semana es ESCRIBIR. Ya sé: por fin una tarea que conocíamos! La apropiación digital estará dada porque el texto que deben producir deberá reunir las siguientes características:
- tener un tema básico, pero varios subtemas asociados
- contener hipervínculos que lleven a fotos, a videos, a páginas web...
- no superar, el documento base, una carilla, de manera que se pueda "subir" luego al foro.
¿Con qué herramienta lo escribimos?
Con la que quieran, sepan, gusten. Lo más fácil (recomendado) es usar el procesador de texto que más conozcan, Word o Write.
¿Cómo se hace un hipervínculo?
(Para verlo en pantalla completa, el icono de abajo a la izquierda, dentro de MENU, que dice "View Fullscreen")
Esta vez estamos trabajando a solas (aunque citemos o "linkeemos" a otros). Más adelante veremos cómo hacer más productiva y colaborativa esta práctica al producir documentos entre varios colegas...Tiempo al tiempo, dijo Matusalén.
